听障儿童训练时应与语言、发音训练相结合！

听障儿童训练时应与语言、发音训练相结合！听觉训练与语言、发音等训练相结合。听觉康复训练不能单独进行，它应该与语言、发音等训练内容密切结合，形成一个完整的康复训练系统。因为，听、说、认知等内容本身就是一个完整的结构体系，不可分割开来。因此，孤立的进行听觉康复训练效果是不会理想的。

在训练前期尽量提供安静的训练环境，在适当时候进行背景声音训练在训练初始阶段，由于听力障碍儿童不适应配戴助听器带来的各种不便因素，特别是对声音的理解还处于比较低级阶段，因此，训练初期要给听力障碍儿童提供比较安静的听音环境，让他尽量听清楚各种声音。但是以后的训练还应该在比较复杂的声响环境中进行，因为我们生活的声音环境是比较丰富的，为了达到听力障碍儿童听觉康复的目标，适应生活中的各种声音环境，应该给听力障碍儿童提供有背景声音的训练环境和尽量丰富的听音环境。