贵阳儿童构音妨碍练习的办法有哪些？

贵阳儿童构音妨碍练习的办法有哪些？

1. 孩子应该从仿照声母的发音开端
构音妨碍儿童在学习发音时，应该从仿照声母的发音开端，当熟练地把握了声母的发音后再连上一个韵母，即仿照音节的发音，再仿照生字、单词的发音，去学会含有所学字音的句子。许多构音妨碍儿童由于关于字音的辨识不清，因而他们许多人说话的时分都是发音禁绝、吐字不清，所以他们的言语练习要着重于字音上。

2. 构音妨碍儿童认识详细字音
许多构音妨碍儿童的言语表达中都透露出同一个问题，那就是关于字音的认识不清以及在说话中的节奏问题，字音的禁绝让他们在言语表达进程中往往更改言语节奏，打乱整个表达的进程。因而构音妨碍的练习就是对某些字音进行针对性的练习，让构音妨碍的儿童改动这种说不清楚话的现象。